大人们?在后排，每个?人也?都有?个?花板，有?人是专业美术出身，随便两笔都比老师强，其他人纷纷围观。
贺不疑拿着手机回工作信息，片刻抬头看冯又又的画。
看了几眼?，他的目光往教?室里搜，落在某小朋友的画上。
和冯又又的画风不能说是很像，而要说是一模一样。
他挑眉：“我是不是现在开始资助他学IT？”
冯又又道：“讲冷笑话。
”
贺不疑仔仔细细的瞧她的脸色：“那你还不笑一个?？”
冯又又小朋友，那也?是从小痴迷于数字、痴迷于各种?稳定的几何结构，别看她家里现在东西多，其实摆放都是有?规律的。
那些规律她很难描述，而且说了其他人也?不懂。
1和4不能放在一起?，27和19很像一对，绿色的东西里不能掺蓝色，但是蓝色为主可以。
这是她的小秘密。
贺不疑费劲的看了她一会儿?，最后只是像她摸小朋友那样，摸了摸她。
冯又又对他粲然一笑。
他愣在原地。
冯又又并不知道自己在人家心上放了火，继续画她的几何画。
不久后，她出去上了趟洗手间，回来时，在走廊撞见一名机构老师。
身为社?恐，她最最不喜欢这种?场景，前后左右都没有?别人，必须得迎着人家视线，打招呼、寒暄什么的。
上学的时候，她可以因为这个?一整天都不喝水，这样就不必来回穿过两次走廊去洗手间了。
眼?观鼻鼻观心的走了几步，冯又又到对方身边，对方友善的说了声你好。
她站住，踌躇一阵，最终还是抬头开启了一个?话题。
……
没人注意时，贺不疑拐道去办公室，负责人在那儿?等?着他。
他把冯又又的问卷拿出来，先拍照，之后揣口袋里带走。
这个?环节其实就是他安排的。
治疗那么久了，他要找个?借口，给冯又又做一下测试。
他下楼，隔着一点距离，看见冯又又在和陌生人聊天。
他眉头微挑，快步走过去。
冯又又正与?老师聊天，他一出现在视线中，她眼?睛就亮起?来。
贺不疑过去，揽住冯又又肩膀，与?那老师打了个?招呼。
老师道：“那我不耽误您时间了，有?机会