再聊。
”
“你都不认识他，跟他聊什么呢？”那人走了，贺不疑收回视线，看冯又又。
冯又又是和对方问孩子情?况，那老师估计看出来她身上与?常人不一样的地方，对她既耐心、又好奇，谈了许多。
“出息了，”贺不疑道，“自己能和陌生人聊这么长时间。
”
冯又又：“……真的欸！”
她有?一些兴奋，想，哇，我真的很棒。
“我摸摸，尾巴翘起?来没。
”
刚巧有?其他人出来，一愣，九十度大转弯，推着后边的人回教?室去。
冯又又狠狠踩了贺不疑一脚。
贺不疑嘶了一声，揪她耳朵：“你现在造反了是不是！”两人闹起?来。
教?室里结束活动的大家们?：“……”什么时候能出去啊？
第54章第54章
在中心呆到夕阳西下,活动完毕，机构方领着孩子们在门口站了?几大排。
他们一起合影留念，拉开了?独角兽的横幅,康教中心的招牌也溶于将落的日光之?中。
刚好有家长过?来看孩子，夫妻从一辆市价五十?多万的宝马上下来,牵着一个五六岁的小孩，小孩穿着好看的童装，眉眼机灵,如果是在城市里看见,这会?是很常见的幸福中产家庭。
两边都认真看了?看对方。
过?了?会?儿，拍照结束,队伍松散，老师牵着一位特殊小朋友走?上前,夫妻都蹲下,与他说话，问?是否想爸爸妈妈。
小朋友躲去?了?老师身后。
夫妻一僵，都是黯然。
反而是小孩要主?动些，绕了?过?去?，戳了?戳自己哥哥的肩膀，搂了?上去?。
老师道了?声失陪,带着这一家进入主?楼。
贺不疑收回目光，负责人?说：“有一个这样的孩子,家庭压力太大了?,就算是收入可观，一旦有了?这个孩子,也会?把家庭拖垮，这种?拖垮不仅是说经济层面?的,还有精神层面?的。
”
所以?无奈之?下，一些家庭最终会?选择把孩子全托管出去?*??。
把特殊的孩子变成孤僻内向天才是一种?只?存在于影视剧里的幻想，事实是，能让他们有自理能力、可以?依托民?政部门的帮助做个保安门卫什么的公益性工作，就是很好很好的了?。