定很好。
”林全泽对待小弟子的态度还是很温和的,但说出来的阴阳怪气让林恩宁怪沮丧的。
行吧……商业片就商业片，“那您看票房怎么说？”
“我看啊？能吸引不少文青去看。
”
林全泽身为老师,责任就是教书育人启发学生,林恩宁说道：“老师,您看过我的剧本,我是想要拍一种灵魂伴侣的相遇、遗憾和最终的错过,没有谁是谁的反派，不过是迫于生活。
可能是我的能力无法表达出我的思想,所以老师能看看有调整的地方吗？”
林全泽深邃的目光想要看透学生，放映机播放到最后一幕,男主角奔赴一个不知道能否成功的音乐之梦，女主角在家里看孩子照顾丈夫。
似乎曾经的一切欢笑都是一场梦，他们从未相遇，但是镜头影影绰绰的还显示出在一向贫穷的女主的家中，有一架钢琴，是从前的女主买不起的，似乎又昭示着每个人的相遇和相处都是有意义的。
林全泽说道：“那你从头放给我看。
”
从第一幕，一点点的，引导着林恩宁用更加适合的表达方式和镜头。
有时候林恩宁恍然大悟能够得到老师赞许的眼神，可有时候林恩宁想不出来也毫不客气的被老师打一下。
林恩宁的新电影出来的消息，早就在中央大学的老师范围内传遍了，学校的老师说让林恩宁带过去看看，提点建议看看能有什么国际大奖。
似乎所有人都觉得被林全泽收为徒弟的林恩宁怎么肯定得不了奖？
林恩宁抱歉的说道：“现在只剪出第一版，有很多的不足。
林老师给我体谅很多的修改意见，可能有的镜头还得补拍。
”
老师不觉得只经过林恩宁手的电影会有什么缺憾，短片不也是林恩宁一手操办的吗，还不是获奖了？“没事儿，你拿过来我先看看。
”
结果看完电影，老师无奈的叹气，“怎么荒废你的天赋呢？”
说起来，不是荒废自己的天赋。
那些课堂上交的文艺片段落，都是描写的社会黑暗，讽刺类型的，是课堂老师喜欢能够拿到高分，也是容易得奖的题材。
但是林恩宁真正喜欢的反而是一些比较温暖的片子。
黄色的温暖镜头贯穿了整部电影，缺憾被温暖的滤镜带着让人心里涌起来一种淡淡的忧伤。
可这位老师是以喜欢反应社会现实的电影出名的，这种独属于女性的温柔细腻的电影，一项不怎么被这位老师青睐。