，又常年奔波在外，把孩子带在身边实在不方便，就想找一户生不出来孩子的人家，让他们养。
顾幻真这时已经在大山扎根两个春夏和秋冬了，比起志愿者的称呼，她更愿意被孩子们称为老师。
她行过很多山，也踏过无数条河，叫那些没有上学的孩子去接受义务教育。
教育事业任重而道远，她只求让尽可能多的孩子远离蒙昧，开智进取，如果能够走出重重大山，那该有多好啊。
机缘巧合之下，她把孩子托付给一对结婚三年的夫妻，见他们对孩子实在是喜欢，便放心远行。
等她时隔两年再路过此地，孩子已经两岁了，坐在家门口的木疙瘩上，神情迟滞，她一开始还没认出来，等那双夫妻抱着刚满六个月的孩子从屋里出来，歉意的冲她笑时，她便知晓了。
抱养的怎么能抵过亲生的。
只是他们太不厚道，过于厚此薄彼，顾幻真的好脾气在他们的讪笑中消散如云烟，她牵孩子的手，问：“要不要跟妈妈走？”
他没有反应，不抗拒不接受。
顾幻真便把他抱起，让嶙峋的他坐在自己手臂，晃悠，哄着问：“儿儿叫什么名儿？”
“老大。
”他吐出自己的名字。
顾幻真眉心又是一拧，脆嗓说：“老大不是名字，你两岁，他们还没给你起名字？”
他觉出她语气中的坏情绪，条件反射地要往她肩膀缩，躲惯了，像是经常挨教训，学会了察言观色。
顾幻真忙把他一晃一晃地颠，说：“妈妈没说你，不怕啊。
给你起个名字行不行呀？”她望着秋季渐趋萧索的山，细语道：“叫山行好不好，你以后就叫山行。
”
顾山行就被顾幻真带在身边带了三年，称不上走南闯北，但坐过驴车和马车，骑过骡子和水牛，他好喜欢那片湿润润的土地，因为插秧时顾幻真会把他栽进土里，说：“好儿子，可不敢动，动了来年就长不高了。
”他听话的一动不动。
她帮农民插秧，顾山行手里就拿着苞谷，饿了便生啃。
后来到了该上学的年纪，她不得不为他停在某处，挑选一所学校入学，她于是便在那所学校任教。
顾山行五岁，直接上一年级，插班生，被老师临时安排在最后一排。
他认生，话本就少，上课只听前面同学叽叽喳喳，好像树上的鸟飞进班里。
课间上厕所，他站起来，看见前排的同学吃惊的看他，彼时尚圆的眼睛瞪成葡萄