中原千礼老实说：“有点奇怪，但还不错。
”
五条悟：“哪里怪？”
中原千礼老老实实地把自己的发现说出来：题目简单到不讲道理，课本看一眼全都会，特别容易的内容居然要讲一整节课。
他觉得很诡异。
“噗嗤。
”五条悟笑了，说，“很好，你终于开始明白了，这个绝大部分人都平庸且白痴得不讲道理，但也不用太失望，因为……”
“没有失望。
”中原千礼地打断他，振振有词道，“擅自对别人的普通失望，那不是很傲慢的事情吗？每个人都有优点和缺点，我们应该用自己擅长的，帮助别人克服短处。
”
他马上举了个例子：“这些天祓除咒灵的时候，咩咩一直在照顾我，其实，主要他在出力，我只是负责给咒灵最后一击而已。
”
系统惊叹：【哇。
】
原来你发现了啊？
伏黑惠摸了摸鼻子：“没，没有。
你的错觉。
”
“哦？”五条悟笑吟吟地打趣道，“原来是这样吗？”
中原千礼：“嗯嗯。
”
伏黑惠坚定而违心地说：“不是的，就是我们两个人合作解决。
”
中原千礼接着说：“不仅是咩咩，其他人也一样。
所以，班级里的同学们一定是在装作学得很慢的样子，照顾其他同学的心情，大家都是善良的人啊。
”
五条悟：“……？”
伏黑惠：“……？”
不，那倒也没有？
第34章
五条悟沉默几秒,严肃地说：“有的时候，我确实分不清楚你到底是天才还是笨蛋。
”
到底是什么样的家庭教育，才能教出这种薛定谔聪明的小孩？
中原千礼也严肃地说：“老师说,我学习很快。
我认为我不笨。
”
五条悟：“不是这个意思……算了。
”
较低的社会认知和较高的智商,神奇地融合在他身上，展示出一种‘虽然聪明,但又好笨’的奇妙状态。
五条悟想了想，大约能推测出小千的成长环境,大概是被爸爸保护得很好，基本上不出门，干净得纤尘不染。
既然如此，以后可能得有好一阵苦头吃。
……就像他自己一样。
他若无其事地转移话题：“话说，既然上课讲的内容都听得懂,你在课上干嘛呢，给同学传小纸条吗？”
“我自己带书去看,学别的内容。
”中原千礼一本正经地说,“老师说,不可以传小纸条打扰其他同学,所以没有传过。
”
五条悟吐槽：“你也太听话了吧，偶尔也叛逆一点啊。
”
“哦。
”中原千礼想了想，对他说,“那我不要。
”
五条悟：“没让你在这种时候叛逆,笨蛋小千。
”
中原千礼小发雷霆,两人不断用“我不是笨蛋”、“说别人笨蛋的人才是笨蛋”、“反弹”……之类的话术互相攻击，平均年龄绝对