“陈校长对每个孩子都一视同仁的。
”校长顿了顿，“不过陈鹤是福利院过来的，人心都是软的，他没有父母关心，陈校长自然对他会更关心一些。
”
市局重案队。
陈鹤再次被带到审讯室。
当他看清桌上放着的东西时，微笑着的脸第一次显出一道裂痕。
须臾，他苦笑道：“还是被你们发现了。
”
陈鹤记忆的初始是苍水镇冬天灰蒙蒙的天空，和福利院那总是散不干净的烧煤味。
他个头很小，阿姨给她的橘子和苹果时常被大一点的孩子抢走。
阿姨说，他是被丢在福利院门口的，小猫一样，叫声比小猫还小。
他的父母不要他了，不是因为他不可爱，是他们养不活他。
阿姨很温柔，用尽可能好听的话语给与他善意的欺骗。
他像其他小孩一样长大了，虽然过的不算什么好日子，时不时被欺负，吃的用的也比不上有父母的小孩，但好歹是没有受冻挨饿。
但他始终不快乐，总是一个人待着。
好心人们送来玩具和书本，其他小孩都抢玩具，只有他默默拿走书。
院长看他喜欢书，于是早早教他写字算数，小学二年级的年纪，他就开始看奥数了。
与此相应的是，他更加不爱与同龄人交往，觉得他们都是一群傻子，和在福利院角落里窜来窜去的耗子没区别。
陈鹤一天天长大，好心人们捐的书、小学老师发的书已经不够他看的了，小学高年级孩子死活解不出的题，他看一眼就知道答案。
开过家长会后，院长有些犯愁。
他知道陈鹤应该看更高深的书，去更辽阔的天地，但陈鹤才四年级，离成年遥遥无期，福利院的条件也无法送他去城里。
托人买点书回来倒是可行，但他不是老师，怕买错了书，耽误孩子。
苍水中学的陈老师是院长的邻居，那年头邻里关系和谐，串门是常有的事。
陈老师教数学，听说已经被提名为副校长了。
院长和他闲聊时说起陈鹤，陈老师突然说：“那孩子需要什么书？我这儿多的是。
”
陈老师是单身汉，半辈子奉献给教育，家里全是数学书。
院长说了陈鹤的情况，陈老师立即找出一叠写满笔记的习题，让院长带回去给陈鹤试试。