大家做一些简单的对话时，除了极少数人抹不开面子开不了口，大部分人都会说上一两句。
她讲课风格又轻松又幽默，跟姜好好那种，拿着人家教案背书的讲课方式截然不同，讲台下的黄梅眼睛一亮，差点拍手叫好，她坐在后排，也看到前排好几个路局领导微微点头，也露出满意的表情。
这个冯燕文，还真是有几把刷子！
渐渐地，下面的人就有了参与感了。
冯燕文又鼓励了几句。
姜好好的脸色，从最开始讥诮，变得越来越难看。
教案是让她拿到了，但冯燕文居然利用了这一点，反倒是把她当梯子踩。
准备踩梯子的人，最后给人做了梯子。
台下也时不时有热闹的起哄声，课堂氛围比刚才姜好好上课时好太多。
黄梅脸上也露出笑容，这样子就算是“输”了，“赢”的那一方却更难看。
台上的冯燕文风趣的开口道：“看样子你们都很有语言天赋嘛，语言最难的是开口，看样子你们都是语言天才。
”
台下一阵哄笑声，谁都没提刚才还上了一堂课的事。
徐梦嘴角微微勾起，看向不远处的姜好好。
这种互动式的课堂，比姜好好刚才上的有意思多了，不少人从最开始磕磕巴巴的讲，到后面也能完整的对上好几句话，有些好学一些的，讲的都很流利了。
冯燕文又鼓励了几句
“讲的很好”
“不用注意发音，你这样讲，对方能听懂，听懂了就行。
”
“对，就是这样的，你用的很好，下次再接再厉。
”
姜好好的脸色就更难看了起来，不是说教案都给她了吗，这个环节的设计，她根本不清楚啊，原来课堂上来个互动，效果会这么好，她脸色阴沉的看向尹娟。
尹