问道：“向老师，飞控系统是飞行控制系统吗？”
话音落下，其他人跟着发言。
“是飞机的操作系统吗？”
“从字面上的意思来看，应该就是控制飞行的系统吧。
”
向薇没立马回答他们的问题，而是道：“闫琳，你来说说对这方面的了解。
”
闫琳是高二生，她原先不在老学校上学，而是上个学期转校过来。
她和其他几人不同，她比起旁人来说，要显得更自信一些。
当向薇一问，闫琳也没想会不会说错，而是按着自己的想法说了起来，“飞行控制系统能控制飞行器在运行时的稳定性和操纵性……”
随着她的话，另外几人听得入神。
等她一说完，徐子濯就好奇的问道：“你知道的好多啊。
”
闫琳微微抬着下巴，“因为我叔叔就是做这个的，他想做一款飞行器，结果耗费好多钱财都没做出来，最后被家里赶出来了，我觉得有趣就跟着他一块来这里读书。
”
这个经历，让人忍不住想八卦。
闫琳继续道：“我从小就看着叔叔做飞行器，多少也会了解一些，去年的时候和他一块研究过，只是最后做出来的东西，最多只能算个玩具。
”
“什么意思？”徐子濯好奇问着。
“你家有小孩吗？就是那种用遥控控制模型飞行的玩具，最多也就能飞高十几二十米，距离的位置稍微远点，就会坠机。
”闫琳一边说着一边比划：“我们用无线电传输，遥控器和飞机的接收器有一个振荡器，这样会产生共振从而……”
一等闫琳说完，徐子濯立马开口：“我知道，就像是发号施令一样，我之前拿我爸的收音机尝试过，收到过无线电波。
”
这件事他记得很清楚，为此废了一台收音机，被他爸揍得是哭爹喊娘。
等他们讨论完，便将视线落在向薇身上，“向老师，这两者是一样的吗？”
“是也不是。
”向薇说着。
两者之间不过就是差了几个字，但并不代表它们就是一类。
只不过，也有相似的地方。
向薇道：“不过，这可以是一个起步点。
”
说着的时候，她打开了电脑的一个界面：“这就是飞控系统的大概描述，它包含了传感器，速度传感器等……所考虑的点除了这些之外，还有光线、气流。
”