莫尹接了水拧开，抬头看李修，“所以你是因为喜欢我才接近我？”
李修摇头。
莫尹低下头慢慢地喝了两口水，胃里吐得很干净，有点灼烧感，常温水喝进去缓解了一点，莫尹舔了舔嘴唇，也站了起来，他再次看向李修，发觉李修和以前那些人看他的眼神不一样，没有什么轻佻淫邪的意思，很专注，但好像也没什么求偶的成分。
这有点超出他往常对人际关系的理解范围，于是莫尹什么也没再说，拿着矿泉水瓶走出了李修的宿舍。
*
学校非常重视这次打架事件，专门成立了工作小组来调查。
当事人首先被接连叫去跟政教处的主任和副校长谈话。
事情闹大了，莫宇凡很慌张，他恳求老师不要通知家长，但这么大的事情，班主任当然是立刻就打电话把他的家长叫来了。
得知儿子和人打架，莫宇凡的父母非常生气以及不敢相信。
莫宇凡和父母一起接受了和学校老师的谈话。
他们在谈话的同时，莫尹就在隔壁，副校长是个长相和蔼的地中海，问他为什么要跟同学打架。
莫尹低着头不说话，不管副校长怎么问，始终都是一言不发。
体育老师带来了几个二班的女生，女生们说是莫宇凡撞到了莫尹，莫尹撞到了她们，然后两个人停了下来，莫宇凡好像嬉皮笑脸地对着莫尹说了什么，莫尹就先动手了。
仅仅只是因为跑步不小心撞一下就打起来，这显然不合常理。
班主任向副校长坦白其实是他们宿舍里本来就有了矛盾，把三班班主任传给她的视频给副校长看了。
视频里，镜头对准莫尹，画外音里莫宇凡怒气冲冲地指责莫尹，莫尹则是面无表情地大声朗读，和他现在垂着头一声不吭的样子都有种像是消极抵抗的感觉，让人看了莫名地心生同情，沉默不言有时是最好的回答。
副校长把手机还给班主任，“还有别的吗？”
班主任说：“我还没有具体去了解情况。
”
“那就现在去了解。
”副校长向会议室外挥了挥手。
副校长又过来跟莫尹交谈，心理老师也来了，两个大人都好言好语地劝，莫尹却是抿紧了嘴，无动于衷地像个哑巴。
莫宇凡坐在