两人有一搭没一搭地随意聊着。
身旁呼吸渐渐平缓下来，白季停止话音，翻身和方执亦面对面。
在黑暗中他仔细端详着男孩儿的睡颜，待困意来袭，也闭上了眼睛。
第12章
“白记！”方执亦拍拍桌子，大声哀嚎。
一旁的白季从平板前抬起头，“怎么了？”
方执亦反应过来自己刚刚喊了什么有些哭笑不得：“不是在叫你啦，我说的记是记忆的记，背诗背一半发现这首不考，白记了。
”
看到漂亮的小脸皱巴在一起，白季被逗笑了，“别着急，慢慢来，背书心要静。
”
上周日方执亦提出想要白季当他的家教老师，方爸方妈再三确认这不会打乱白季的日常计划和学习才点头答应下来，并承诺会给出高额的薪金。
在林琳和方志为的教育观念里，方执亦和方率得拥有自己人生的选择权，而他们只需要在关键时刻给予帮助和指导，不让小树苗长歪即可。
无论结果如何，只要自家孩子能接受，他们便也不会多说什么，毕竟注入太多的期待，就会给所有人带来无形的压力。
对夫妻二人来说，这种压力没有必要。
方执亦彻底在家自学后也相对比较自律，除了能多睡几个小时之外，其余时间该干什么也安排的很清楚。
根据他的学习需要和白季的课表安排，两人规定好上课时间，第二天的上课内容或者题目白季也会在前一天晚上发送给他。
没有异议的话就按计划来，偶尔会因方执亦学习的实际情况作出调整。
一段时间下来，效果倒还不错。
一对一辅导加上白季对其进行针对性训练和分析，方执亦明显感觉做题没那么吃力了。
相处的时间因为补课增加许多，悄然间，两人的关系也越发亲密起来。
今天的课基本上完，还剩有多余的时间白季让方执亦趁此机会把语文古诗拿出来背背。
古诗词默写是实打实的送分题，但方执亦总是记不住，背完就忘，这也是他选择理科的原因。
终于背熟几首诗，看时间也差不多了，白季把方率的补习资料准备好，就等他放学了。
方执亦伸个懒腰，朝白季比了个大拇指，发自内心的佩服：“你的精力真的好旺盛！”
白季也伸出大拇指和方执亦的碰了碰，相触的瞬间乱的不止一个人的心