，所以只得简单几句带过了。
“她寒假会来纽约吗？”梅询问，“哦对，她是外国人，过来一次应该比较麻烦。
”
“会的。
”彼得点头，“莫笙她会来。
”
“那她要来了彼得你提前告诉我，我要好好招待。
”梅说道，“你带过家里的同龄人除了她还只有内德一个呢，我们怎么也要多留几次好印象。
”
“哈哈，梅我们不说这个了。
”彼得笑了几声摆摆手，和家长谈论这个总会有拘束感，“她给我发消息了。
”
“那好，你继续和她聊天吧。
”梅说道，而后从沙发起身离开去厨房了。
彼得接着拿起手机和莫笙聊天。
【帮助群众是我的日常】：［刚才和梅聊天来着。
］
【陌生的故事】：［你们聊什么了？有一段时间了，我很好奇。
］
【帮助群众是我的日常】：［聊你呀。
］
【陌生的故事】：［聊我？天呐天呐，梅知道了？哦，她应该知道，我们早就见过面对……啊啊啊，我好紧张，她怎么评价的我？］
莫笙打字的时候都打错了好几个，来回输入几次才打出正确的话，对于家长不管怎样她都会紧张的，况且她非常在乎梅的评价。
【帮助群众是我的日常】：［她听了我的讲述后说你是个多才多艺的女孩子，还说寒假的时候有机会再带你去见见她。
］
【陌生的故事】：［见梅？天啊，见家长，我好怂。
］
［虽然之前就见过，但那时关系不一样……这回关系改变了还没有再见呢。
］
【帮助群众是我的日常】：［哈哈，你为什么会这么想？见家长有什么好害怕的？梅是个很温柔的人，尤其是对女孩子。
］
【陌生的故事】：［在我们的传统观念里见家长都是一件非常非常重要的事情，它很严肃，代表的意义重大