才闷声点头，“老师说得对，是我这个?妈妈没做好。
”
可林乔不是对方，管不了对方怎么做，也只能说到?这了。
她抱起桌上的教案，“既然来了，就看看孩子再?走。
我下节有课，还得去实验室拿点东西。
”
这不是想打发对方，林乔下节是真?的有课。
马上期末了，今天是两个?班正式上的最后一节课，她准备再?给学生们做一个?经典的魔壶实验。
实验时在七个?空烧杯里分别提前加入5%的硫氰/化/钾溶液、3%的硝酸银溶液、苯酚溶液、饱和?醋酸钠溶液、饱和?硫化钠溶液、1mol/L的亚铁氰/化/钾溶液和?40%的氢氧化钠溶液各1mL。
因为用量少，看着就跟空烧杯一样。
接着把准备好的10%的氯化铁溶液依次向七个?烧杯中注入60mL，七个?烧杯会依次呈现红色、乳白色、紫色、褐色、金黄色、青蓝色和?红棕色。
整个?实验过程就和?变魔术一样，林乔每注入一个?烧杯，下面就传来低低的惊叹声。
做到?后几?个?，她干脆提了壶，“要不要猜猜下一个?是什么颜色？哪位同学要是能猜对，接下来就由他上来倒。
”
各种颜色的猜测在下面此?起彼伏，让同学们过够了眼瘾，林乔才把几?个?化学式写在黑板上。
“这是咱们班最后一节课了，大家好好复习，期末加油。
答应你们的材料我都?准备好了，就看你们能不能考好。
”
下课的时候她笑着说了句，立即收获一片打鸡血的“绝对能考好”。
人都?走了，学生们还有点意犹未尽，对于她承诺的让每一个?人都?能动手做，大家更?是充满了期待。
军子都?有些纠结了，“你们说我是好好考，还是收着点儿？万一咱们班这次进?步太大，下次没实验做了怎么办？”
“就你那成绩，连咱们班平均分都?没到?。
”同学们嘘他。
一片热闹声中，有个?迟疑的声音显得格外突兀，“下次……林老师下学期还能教