的束缚，伸展出一段细细的茎叶来。
那茎叶是那么的弱小，给季鸢一种自己轻轻一碰就会断掉的感觉。
可是她伸出手碰了碰，弱小的茎叶并没有断掉，反而微弱地“弹”了一下，像是在回应季鸢的触碰。
季鸢便按照着说明书上的第二个步骤，将这些已经发出芽的种子移植到培养盒子中，按照盒子上的水线，接了足够的水，静静等待生菜们的生长。
……
第三天，生菜没有太大的变化，只是能看出来茎叶又长长了一些。
第四天，生菜还是一副初生期的样子，人们看到这样的绿芽，恐怕很难和那个饱满清脆的生菜联系在一起。
……
第七天，季鸢发现绿苗好像更茁壮了一些，她一边很期待后期，一边又害怕自己太过于关注会让这些有点希望的种子而夭折。
于是，她在网上看了很多水培生菜的教程。
严格遵守网友们的流程，四天换一次水，让生菜苗能多多接触阳光，甚至还买了网上推荐的营养液，按照比例兑好，想着给生菜苗增加一点营养。
第十五天，季鸢的期末考试来临在即，而那些生菜苗也终于长出来了长长的根须。
种植盒子是透明的，所以季鸢很容易就能看到那些根须的样子。
它们在水里面漂浮着，明明依然看着很瘦弱，却能从下到上不停地输送着营养，让上方的茎叶得以不断生长。
而季鸢就在这样看起来脆弱却有着强劲生命力的生菜苗陪伴下，踏入了高二下期末考试的考场。
期末考试前两周，“一起去图书馆吧”群里的伙伴们一有时间就会一起学习，大家互相帮助、解答疑问，让整个群里的学习氛围更趋于浓厚。
只是季泽最后一周的时候告诉季鸢他和叶蓁还有苏睿他们一起也组建了一个学习小组，他最后几天想跟自己的同学们一起为期末考试冲刺。
季鸢当然不会拒绝，毕竟虽然他们五个人也能帮季泽解答很多学习上的疑问，但还是会因为学习的东西有所不同、掌握知识的多少不同而存在一定上思维的差距。
如果季泽能跟着自己同年龄、同年级的伙伴们一起，对他的帮助一定会更大，想来也会让他产生更多自信与动力。
就像季鸢说过的：总有一天，季泽也会找到一群和他一起志同道合的同伴。
经过这两周高强度的学习，季鸢心中有些无限的底气。
她已经不再是会因为一张偏怪难的数学试卷就崩溃的人了，她相信自己的心态已经成长到下一个阶段。
就像是那些经历过潮湿雨水的蘑菇，只会更用力地向上。