实是给芙芙起名的人，有个小故事，后面揭露。
明后天有你们等了半本的，可能有红色大眼仔警告。
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50、Anecdote
Anecdote:50.
爷爷的葬礼已经过去一周多了。
所有人都重回正轨,该做什么做什么，大家都各自努力，这也定是老爷子想看见的。
岑芙开学,投入了密密麻麻的课程表安排里,也成为百万个怨气早八人的一份子。
挑高宽敞的教室窗外，麻雀三两成群地从抽绿的枝头之间蹦着飞，偶尔一只喜鹊飞过,嘹亮单调的“喳喳”声伴随着老师的授课，谱写了初春校园宁谧的氛围感。
“爱森斯坦的蒙太奇理论用电影画面构图，节奏的物理性特征对应其产生的美学特征来实现镜头组接后的视觉冲击…”①
身边的纤纤脸上妆容倒是精致，可早就小鸡啄米点着头打瞌睡。
岑芙低头看着课本上的字,也有些发昏，不过勉强还能挺得住。
纤纤被这喜鹊的吵声弄醒了,咕哝一句，翻着课本,云里梦里地问她：“讲哪儿了。
”
“爱森斯坦，蒙太奇。
”岑芙举笔做笔记,小声说着。
“啊…”纤纤又被困意席卷,趴下去的时候还不忘吐槽一句：“什么爱因斯坦,达芬奇啊…乱七八糟…”
岑芙忍不出气音笑了一下，无奈。
把笔记给她做了，不管她任由她睡了。
岑芙把老师讲的重点誊抄在书上,顺便折上角,课堂氛围太安静，以至于她记完重点以后有些出神。
书上的黑色铅字在视线里模糊移位,岑芙垂下纤密的眼睫,落寞油然而生。
她掏出手机,看着微信置顶和许砚谈的聊天框里的记录，叹了口气。
自从爷爷走了以后，许砚谈几乎就没回过家，一周多了，问就是在外面忙。
她打去电话他照样会接，也会告诉她他在哪里，做什么。
可就是不见她。
岑芙能猜到原因，如是他自己一时间无法调整心情，应该是不想把控制不了的情绪压在她身上。
可是伴侣的作用难道不就是要在这个时候凸显出来的么。