了，任务也显示已经完成，积分数跳动着变成了“10”。
他松了口气，又觉得直接把瓶子扔掉好像不太好，于是决定拿回去收集起来，还可以拿到废品站卖再收入一点钱，积少成多嘛。
燕麟看着踩着上课铃声进来的那人在门口喊了一声报告。
已经开始讲课的老师明显知道他是刚从办公室回来，没多说什么就让他进了教室。
燕麟刚准备收回视线，就看见那人手里抓着一个空的塑料水瓶。
嗯？刚刚他去的时候拿了瓶子吗？
燕麟忍不住一眼接一眼地偷瞟。
他看见何风拉开书包拉链，把那个瓶子放进去，又把拉链妥善地拉好，动作莫名庄重，简直满脑子问号。
这是在干什么？瓶子哪来的？难道有什么特殊意义吗？还是今天是什么环保日？环保日也没必要把一个脏兮兮的明显被人喝过的瓶子那么珍重地往书包里放吧？还是说这是什么新的套路，就是故意要引起他的注意，接着等着他送上门去，问这到底是怎么回事？
何风不知道他放瓶子的举动引起了某人的头脑风暴，依旧安安静静地捏着笔，眼睛始终看着讲台上的老师。
老师们大多都对这种好学的目光十分敏感，所以一上午下来，每节课都有老师点了他的名字提问，而他全部都答对了。
一转眼就到了放学的时间。
最后一节课的老师十分善解人意，铃声刚响就挥手说了下课，班上有几个早就坐不住的学生就等着他这一句，马上就跟离弦之箭般冲向了食堂。
带了饭来的何风不着急。
他整理了一下上午的笔记，确认自己没有什么疏漏的不懂的知识点之后才从书包里拿出饭盒来。
虽然已经入秋，但是气温降的没那么快，饭盒还是温的。
这时教室里只剩下他一个人，不过在这吃东西估计会留味道，影响一些要在教室午休的同学。
何风想了想，起身准备找个没人的地方吃。