阳说咱俩又不是一个教研室的算什么办公室恋爱，我们上高中的时候内部解决的老师没有十对也有八对了。
宁映白想想也是。
如果晚上没课，陈靖阳就会等宁映白下班一起回家。
在学校里牵手影响不好，可是以他们俩的外形，即使只是肩并肩走路也足够吸睛。
何况他们俩眼里的那种爱意是根本藏不住的。
宁映白对同事说，对呀，陈老师在追我呀，我还在考虑呢。
初三的那两只小的没少因为宁老师和陈老师那种说不明道不白的关系被班上人开玩笑，弄得他俩相处都不太自在。
小陈靖阳还问过他爸妈他到底有没有一个流落在外的哥哥，大他十来岁的那种。
他爸都被他气笑了，反问他你觉得可能吗？
这时候的小陈靖阳还在为他的生长发育进度发愁，他上体育课看到陈老师就会想自己长大了也能长这样么？
其实他通过父母的外形就能知道自己未来不会太差，只是这时候的他急着去长大。
同学围着他来来去去就是那几个问题：你和陈老师什么关系、你怎么看陈老师和宁老师的关系、陈老师对宁老师那样你就没想过追白姐？
小陈靖阳说他们是他们，我们是我们啊，我和白姐铁哥们好吗别说什么喜欢不喜欢的。
他看到陈老师就特别别扭，为什么世界上会有长得那么相似的两对人还刚好出现在了一起，为什么别人非得把那俩人的关系代入到他的头上……
连他都看得出来陈老师对宁老师的“追求”有多么热烈，而宁老师见到陈老师时的神情好像也真的有那么点意思。
如果那样的表情出现在白姐脸上的话……
他有时会想着白姐手冲，本来就带着一点罪恶感，有了这个想法之后都不敢撸了。
小宁映白是有一个人问她就骂一个人回去，只有吕小萌会不依不饶地追问，她也拿吕小萌没办法。
初中男生基本上就是一种充满黄色思想和淫秽语言的动物，什么话题都能往下三路上扯。
宁映白延续着“被追求”的设定，一段时间后大方承认了他们确实“开始交往”。
陈靖阳则会在有意无意间透露他俩住一块的小细节，别人问起来既不承认也不否认。
消息不胫而走。
于是初三七班的男生会在课间里一脸邪淫地讨论“他们谈恋爱应该会上床吧？”“他们现在搞过没有？”“我草宁老师那爆炸的身材也太爽了吧！”“nmd，你有陈老师那样再说吧！”
小陈靖阳平时也会参与下三路交流，但在这个问题上他选择静默不语。
他不敢往那方面想，害怕在教室里起生理反应。
若是要想象那俩老师上床做爱的场景，那他……也会想象自己和白姐那什么……
话题中心的主