秋华年告诉任夙音，从今年下半年起，无处可去的孩子可以送到天津去读书。
旁听的闵乐逸好奇地问，“华哥儿你要在天津做什么？这些孩子就算读几年书，也很难考中功名啊。
”
科举一途无比艰难，别说举人或进士，就连秀才都不是那么好考的，有些人考到五十岁都不一定能中举，对举目无亲的流浪儿来说，走这条路简直是天方夜谭。
秋华年笑道，“读书又不只是为了科举，除了男孩，还有女孩和哥儿呢。
放心，我心里有数。
”
闵乐逸更加好奇了，缠着秋华年问东问西，一定要他说出个所以然来。
秋华年伸出两根手指，“首先，读书使人明理，哪怕不考虑功利性，让孩子们读两年书再去讨生活，也要比心盲眼瞎一辈子强。
而这些孩子中确实聪明有读书天赋的，除了科举也还有另外两条路可走。
”
“什么什么？”
“第一条是做研究，无论是医学、农学、算学、工学还是其他学问，只要他们有天赋且愿意深入研究，我都会支持到底。
”
闵乐逸听得似懂非懂，秋华年说的这些东西确实是科举用不上，但需要读书才能去做的，不过好像不是很必要。
秋华年举例，“比如从海外传来的西洋钟，论原材料其实并不算多值钱，但一座比相同大小的黄金还要昂贵，这是因为大裕无人会造。
如果有人研究出西洋钟的造法，大裕就能有更多人家用上平价的钟表了。
”
听完这个例子，闵乐逸终于明白了一些，“这样秋记六陈就又能大赚一笔了吧，不愧是华哥儿。
”
秋华年笑了笑，没有继续深讲。
培养研究人才获得的一些成果确实可以反哺到秋记六陈的生意，但这并非秋华年的主要意图。
如今这个时空的人大多还理解科学与技术的力量，不过等到一切成熟，不可逆转的浪潮真正袭来时，再回头看，一定会有许多人恍然大悟。
闵乐逸把秋华年伸出的手指按下去一个，“还有一条路呢？”
秋华年没有卖关子，“还有一条，是出海出国。
”
裕朝开始频繁地与海外诸国来往，势必要派人前往海外之地，维护本国利益，紧跟世界发展。
但用经史典籍选拔出的科举出身的官员，许多并不擅长外交，不会外国语言，遇到文化冲突与意外未必能灵活变通。
秋华年想从零开始有目的性地培养一批外交人才，以备未来之需。
别的且不说，栖梧青君如果真的从大食国手中买下一大片属于大裕的土地，除了移民平民过去，肯定还要派军队驻守，派人去管理，这都需要大量人才。
普通人可能舍不得亲友与家乡，不愿前往海外，但对漂泊零落的流浪孩子而言，这却是一个全新的未来。
尤其是对一些